《小蜡人儿和小铜人儿》读后感300字

　　《小蜡人儿和小铜人儿》读后感300字1

　　我最爱的一本书是《小蜡人儿和小铜人儿》，这个故事写的是：他们有自己的长处和不足，整天吵来吵去的，意见不合。通过玩跷跷板，玩滚铁环，到共同齐心合力的完成事情，发挥了自己的优点和长处，互相帮助，互相谅解，还给金贝贝和杜歌飞带来帮助，最后成了好朋友。特别是他们一起玩滚铁环的时候，能够在困难面前替对方着想，包容对方的'缺点和不足，发挥自身的优点，共同克服一个个即危险又现实的困难。

　　每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为自己的优点就骄傲，也不能因为自己有缺点就气馁，要及时改正。

　　我也有缺点：写字不认真，上课做小动作，又影响其同学，调皮，老师批评我后，我一定要改正自己的缺点和不足，争取做好自己，做个听话的好学生。

　　最后我们大家也要学习《小蜡人儿和小铜人儿》的这种团结友爱，互相帮助的精神。

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　　读完《小蜡人儿和小铜人儿》这个故事，我的内心满是触动。小蜡人儿和小铜人儿一开始总是吵来吵去，因为他们只看到了对方的'不足。小蜡人儿嫌弃小铜人儿硬邦邦，小铜人儿又觉得小蜡人儿脆弱易损。

　　但在玩跷跷板时，他们发现彼此的特点能让游戏变得有趣；滚铁环的时候，面对困难，他们学会了替对方着想。小铜人儿坚固，能在危险时保护小蜡人儿；小蜡人儿轻盈，能灵活地引导方向。他们发挥自身优点，包容对方缺点，共同克服了一个又一个难题。

　　这让我明白，每个人都有优点和缺点。就像我，画画不错，可数学计算老是粗心出错。我不能因会画画而骄傲，也不该为数学的不足而气馁。在生活中，我们要像小蜡人儿和小铜人儿一样，学会欣赏他人的优点，包容他人的缺点，大家团结友爱、互相帮助，这样我们的生活才会更加美好。

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　　《小蜡人儿和小铜人儿》的故事充满趣味又蕴含深意。小蜡人儿和小铜人儿最初互看不顺眼，整天争吵，可随着相处，他们的关系发生了奇妙转变。

　　玩跷跷板时，小蜡人儿轻，小铜人儿重，一高一低配合得恰到好处；滚铁环时，小铜人儿力气大推动铁环，小蜡人儿则能敏锐地发现前进路上的障碍。他们逐渐意识到彼此的重要性，开始互相帮助。

　　联想到自己，我在班级里也有类似经历。我擅长朗诵，可体育不太好。一次班级活动，需要结合朗诵和体育动作展示，我和体育委员合作。他教我正确的运动姿势，我帮他练习朗诵的`情感表达。最终，我们的展示非常成功。从这个故事和我的经历中，我深刻领悟到，只有发挥各自优势，相互协作，才能把事情做得更好。我们要学习小蜡人儿和小铜人儿，在合作中实现共同成长。

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　　《小蜡人儿和小铜人儿》这个故事真的太有意思了。小蜡人儿和小铜人儿有着截然不同的特性，这导致他们一开始矛盾不断。小蜡人儿觉得小铜人儿冷冰冰，小铜人儿又嫌小蜡人儿不够结实。

　　但当他们一起玩游戏，尤其是滚铁环时，面临各种困难，比如道路崎岖、铁环卡住，这时他们放下成见，小蜡人儿用灵活的`身躯调整铁环位置，小铜人儿用坚固的身体抵挡外界干扰。

　　在我们生活中，也常常会遇到和自己不一样的人。就像在小组作业中，有的同学擅长文字撰写，有的同学擅长创意构思。曾经我和小组同学因为想法不同产生分歧，后来我们借鉴小蜡人儿和小铜人儿的做法，发挥各自长处，包容不同意见，最终出色地完成了作业。这个故事让我懂得，接纳他人的不同，团结协作，能创造出意想不到的成果。

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　　读了《小蜡人儿和小铜人儿》，我对友谊和合作有了新的认识。小蜡人儿和小铜人儿从最初的针锋相对，到后来携手克服困难，他们的转变令人欣喜。

　　玩跷跷板让他们初步体会到彼此配合的.乐趣，而滚铁环的经历则真正让他们成为了好朋友。在滚铁环途中，遇到上坡，小铜人儿奋力推动；遇到下坡，小蜡人儿小心控制速度。他们在困难面前不离不弃，互相扶持。

　　想想我自己，我很喜欢唱歌，却不太擅长舞蹈。在一次文艺表演排练中，我和擅长舞蹈的同学合作。她耐心教我舞蹈动作，我帮她找准唱歌节奏。我们就像小蜡人儿和小铜人儿一样，发挥各自优势，弥补对方不足。这次经历让我深知，朋友之间的合作就是要像故事里那样，相互理解，共同进步，这样才能收获珍贵的友谊和成功的喜悦。

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　　《小蜡人儿和小铜人儿》的故事宛如一盏明灯，照亮了我对自身优缺点的`认知之路。小蜡人儿和小铜人儿起初因各自的优缺点而产生矛盾。

　　然而，在一系列的游戏活动中，他们发现优点能助力成功，缺点也并非不可逾越。小铜人儿的坚固能保护小蜡人儿，小蜡人儿的光芒能在黑暗中为小铜人儿照亮。

　　反思自己，我在学习上，语文成绩不错，作文常受表扬，可英语单词背诵却让我头疼。我曾因英语的不足而苦恼，却忽略了语文学习中的方法可以借鉴到英语学习中。就像小蜡人儿和小铜人儿一样，我们要正视自己的优缺点，利用优点去克服缺点。不能因优点而自满，也不能因缺点而自卑。只要我们善于发现、善于运用，就能不断完善自己，实现自我成长。

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　　《小蜡人儿和小铜人儿》这个故事为我们展现了一段奇妙的友谊之旅。小蜡人儿和小铜人儿一开始的相处并不融洽，他们对彼此的缺点吹毛求疵。

　　但当共同面对玩跷跷板、滚铁环等挑战时，他们逐渐发现彼此的优点是那么重要。小铜人儿能稳稳地支撑跷跷板，小蜡人儿则能给游戏带来灵动的感觉；滚铁环时，他们各自发挥优势，一起克服重重困难。

　　在我们的班级生活中，也充满了这样的“小蜡人儿”和“小铜人儿”。有的同学擅长组织活动，有的.同学擅长后勤保障。记得一次运动会，组织能力强的同学安排比赛项目、鼓励大家参赛，后勤同学准备物资、照顾运动员。大家各司其职，发挥所长，最终我们班取得了优异成绩。这正如故事所启示的，只有团结协作，发挥每个人的优势，我们才能在集体中发光发热，共同创造美好的回忆。

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　　读完《小蜡人儿和小铜人儿》，我被故事中两个小主人公的成长历程深深打动。小蜡人儿和小铜人儿最初因自身特点的差异而矛盾重重。

　　但在玩耍的过程中，尤其是滚铁环时，他们遭遇了诸多困难，如铁环偏离轨道、被障碍物阻挡等。此时，小蜡人儿的细心和小铜人儿的力量完美结合，他们相互配合，一次次化险为夷。

　　这让我想到了自己参加的一次科学实验小组。我对实验步骤的记忆很清晰，可操作动手能力稍弱。小组里有同学动手能力强，但对理论知识不太熟悉。我们就像小蜡人儿和小铜人儿，我为他讲解理论，他教我操作技巧。通过合作，我们的实验完成得又快又好。这个故事让我明白，人与人之间的`差异并不可怕，只要相互学习、彼此协作，就能发挥出更大的能量，实现共同的目标。

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　　《小蜡人儿和小铜人儿》是一个寓意深刻的故事。小蜡人儿和小铜人儿从互相排斥到亲密无间，他们的'故事充满了教育意义。

　　在玩跷跷板和滚铁环的过程中，他们逐渐明白，自己的优点在某些时候可能是缺点，而对方的缺点在特定情境下却能变成优点。小蜡人儿在阳光下容易融化，可在黑暗中却能发光照明；小铜人儿虽然坚固，但在水中会下沉，而小蜡人儿却能漂浮。

　　回顾我的学习生活，我在数学思维上较为敏捷，可在书写规范上存在问题。我的同桌书写工整漂亮，数学却稍显吃力。我们互相学习，我教他数学解题思路，他帮我纠正书写姿势。就像小蜡人儿和小铜人儿一样，我们要学会欣赏他人的长处，以人之长补己之短，这样才能不断进步，成为更好的自己。

　　《小蜡人儿和小铜人儿》读后感300字10

　　《小蜡人儿和小铜人儿》这个故事，如同一面镜子，映照出我们在人际交往中的种种问题。小蜡人儿和小铜人儿最初只看到对方的不足，因而争吵不断。

　　但在游戏活动里，他们逐渐意识到彼此的.不可或缺。玩跷跷板时，重量差异让他们体验到平衡的乐趣；滚铁环时，各自的特点助力他们完成挑战。他们学会了包容，学会了合作。

　　在我们的生活中，这样的例子屡见不鲜。在社团活动中，有的同学擅长宣传推广，有的同学擅长内部组织。曾经因为意见不合，社团活动差点无法开展。后来大家学习小蜡人儿和小铜人儿，发挥各自优势，互相理解。活动最终取得了巨大成功。这个故事告诉我们，在与他人相处时，要多看到他人的优点，少计较他人的缺点，只有团结一心，才能把事情办好，收获真挚的友谊和宝贵的成长。

　　《小蜡人儿和小铜人儿》读后感300字11

　　《小蜡人儿和小铜人儿》的故事短小精悍，却蕴含着深刻的人生哲理。小蜡人儿和小铜人儿从最初的水火不容，到后来成为亲密伙伴，这一转变过程十分精彩。

　　在玩跷跷板和滚铁环等活动中，他们充分发挥自身优点，同时包容对方的缺点。小铜人儿的`力量和小蜡人儿的灵活相得益彰，共同克服了一个又一个困难。

　　联系到我自身，我热爱阅读，知识储备丰富，可在表达能力上有所欠缺。在一次演讲比赛准备过程中，我和表达能力强但知识积累不足的同学合作。我为他提供丰富的素材，他帮我训练演讲技巧。就如同小蜡人儿和小铜人儿，我们通过合作，实现了优势互补。这个故事让我深刻认识到，每个人都有独特之处，在成长道路上，我们要善于与他人合作，发挥优势，弥补不足，共同迈向成功。